Программа "Талантошка"

    • Цели практики: создание оптимальных условий для выявления, гармонического развития детей с высоким уровнем способностей в условиях детского сада и их самореализации при тесном взаимодействии с семьей и другими социальными институтами.

      Задачи практики:

      1. Проанализировать основные направления работы с одаренными детьми в ДОУ;

      2. Определить общие организационные методы и приемы;

      3. Повысить научно-теоретические и практические знания педагогов по вопросам работы с одаренными детьми. Повысить качество методической работы с кадрами в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

      4. Интегрировать основное и дополнительное образования на основе привлечения всех существующих и потенциальных ресурсов. Обеспечить преемственность в работе с одаренными детьми между ступенями обучения (дошкольное образование – начальное общее);

      5. Оказывать консультативную помощь родителям детей с признаками одаренности.

      Краткое обоснование актуальности практики:

      В рамках программы предусматривается реализация следующих направлений работы:

      1. Координационное направление: организация работы образовательного учреждения с одарёнными детьми; контроль и анализ деятельности.

      2. Информационное направление: создание банка общеразивающих программ и методических материалов для работы с одарёнными детьми; размещение информации на сайте ДОУ; привлечение внимание общественности и СМИ к успехам и проблемам одарённых детей.

      3. Диагностическое направление: формирование банка методического обеспечения для выявления одарённости; проведение диагностики одарённых детей.

      4. Кадровое направление: повышение квалификации педагогов на разных уровнях; оказание информационной и методической помощи педагогам; создание условий для отработки и применения новых педагогических технологий.

      5. Развивающее направление: создание развивающей предметно-пространственной образовательной среды для развития одарённых детей; создание условий для участия одарённых детей в конкурсах, концертах, фестивалях, смотрах разного уровня; создание системы психологического сопровождения одарённых детей.

      Методология практики:

      · Групповые занятия с одаренными детьми.

      · Конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, спортивные игры.

      · Работа по индивидуальным планам.

      · Исследовательская деятельность.

      · Творческие мастерские.

      · Кружки по интересам.

      Ожидаемый результат (какие компетенции формируем, что имеем на выходе и т.д.):

      . Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей;

      2. Увеличение количества детей, адекватно проявляющих свои интеллектуальные или иные способности;

      3. Увеличение абсолютных и относительных показателей достижений способных детей и детей, проявляющих признаки одаренности;

      4. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.

      5. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.

      6. Повышение социального престижа учреждения.

      7. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса, имеющих отношение к работе с одаренными детьми.

      Система поощрительных мер для одаренных детей

      Продолжительность: 4 года

      Адреса и контакты мест, где эта программа уже была опробована

      г.Мичуринск, ул.Украинская, д.42