Программа естественнонаучной направленности «Поиск»

    • Цели практики:Пробуждение познавательного интереса школьников к проектно – исследовательской деятельности.

      Задачи практики:

      Образовательные задачи:

      1. Сформировать основы знаний у учащихся по теории исследовательской деятельности. Сформировать знания ценностно-нормативного характера, отражающие понимание смысла исследовательской деятельности «знаю-зачем».

      2. Сформировать представления о месте исследований, анализа материала, проектов в жизни человечества. Сформировать знания декларативного характера, отражающие владение информацией о содержании формах, историческом развитии теории и практики исследования «знаю-что».

      3. Обучить структуре выполнения нескольких видов проектов: исследовательские работы, доклады, рефераты, защита работы, паспорт работы. Обучить процедуре, отражающей представление о методах и приемах исследования, применяемых при решении стандартных и нестандартных познавательных проблемах «знаю – как».

      4. Обучить приёмам работы с различными источниками информации: текстовыми документами, картографическими, иллюстративными.

      5. Обучить различным приемам поиска нужной информации в архивных и музейных коллекциях, Web-сайтах.

      Развивающие задачи:

      1. Развитие учебно-управленческого умения, обеспечивающего планирование, организацию, контроль, регулирование и самоанализ исследовательской деятельности учащихся.

      2. Развитие творческих способностей и образного мышления.

      3. Развитие учебно-логического умения, обеспечивающего четкую структуру содержания процесса постановки и решения познавательных проблем в ходе учебного исследования.

      4. Развитие учебно-информационного умения, обеспечивающего нахождение, переработку и использование информации для решения познавательных проблем в ходе учебного исследования.

      5. Развитие опыта творческой деятельности в форме умений принимать эффективные решения в стандартных и нестандартных познавательных проблемных ситуациях при осуществлении учебного исследования.

      6. Развитие умения определять познавательные проблемы, т.е. устанавливать несоответствие между желаемым и действительным.

      Воспитательные задачи:

      1. Воспитывать постоянное стремление к истине в учебном исследовании.

      2. Воспитание привычки работы в коллективе, оказание взаимопомощи, умения выслушать чужое мнение при решении сложных познавательных проблем.

      3. Воспитание умения преодолевать трудности и довести начатое дело до конца. Принятие важности продуктивности каждого этапа учебного исследования.

      4. Воспитывать осознание важности деятельностного характера учебного исследования.

      5. Воспитание творческого подхода к решению познавательных проблем.

      Краткое обоснование актуальности практики:

      Методология практики:

      Ожидаемый результат (какие компетенции формируем, что имеем на выходе и т.д.):

      Продолжительность:3 года

      Адреса и контакты мест, где эта программа уже была опробована

      Тамбовская обл., г. Мичуринск, мкр Кочетовка, ул. 7 Ноября, д. 11